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申博现金网:变革追求高质量内涵式发展

时间:2021/4/2 10:06:08  作者:  来源:  浏览:8  评论:0
内容摘要:20世纪80年代,当时任北京大学教务长的王义遒和时任北大校长丁石孙讨论“世界一流大学”时,还没有明晰的想法,“只是觉得中国要赶上新一轮科技革命的步伐,建设自己的一流大学时不我待”。  缺资金、科研条件落后、教师队伍断层,这是改革开放之初中国大学的现实。“‘现代文学’专业是全国顶尖...
20世纪80年代,当时任北京大学教务长的王义遒和时任北大校长丁石孙讨论“世界一流大学”时,还没有明晰的想法,“只是觉得中国要赶上新一轮科技革命的步伐,建设自己的一流大学时不我待”。

  缺资金、科研条件落后、教师队伍断层,这是改革开放之初中国大学的现实。“‘现代文学’专业是全国顶尖的重点学科,可全教研室二十来人只有一间原燕京大学女生宿舍改造的办公室;生物系的基础实验室,学生要一手扶着显微镜镜筒,一手描图。”王义遒回忆。

  随着“211工程”“985工程”“双一流”建设的实施,中国大学的办学水平、学术竞争力、科研实力、国际影响力等快速提升。人们对世界一流的理解越来越清晰:以立德树人根本任务为牵引,进行内涵式建设,在具有可比性的领域进入世界一流行列或前列,不唯排名、不唯数量指标。

  “办好中国的世界一流大学,必须有中国特色。没有特色,跟在他人后面亦步亦趋,依样画葫芦,是不可能办成功的。”习近平总书记指出。

  2017年9月,“双一流”建设名单公布。首轮进入“双一流”建设的高校共计137所,其中世界一流大学建设高校42所,分列A、B两类;世界一流学科建设高校95所。

  在日前印发的《“双一流”建设成效评价办法(试行)》中,人们看到:建立成效评价结果多维多样化呈现机制,按不同评价方面、不同学校和学科类型,以区间和梯度分布等形式,呈现建设高校和建设学科的综合评价结果,不计算总分、不发布排名。

  “高校必须淡化论文收录数、引用率等指标,强调主动服务国家重大战略和行业发展以及区域发展需求,培养与之匹配的、具有专业能力和实践应用能力的创新型人才。”复旦大学校长许宁生表示。

  改革永远在路上:实施人才培养制度改革、科研体制机制改革、人事制度改革等关键环节改革,推进学科专业体系建设,学科布局更加优化;实施“六卓越一拔尖”2.0计划,在17个基础学科实施拔尖学生培养计划,首批布局104个基地;新工科、新医科、新农科、新文科“四新”建设交织融合、引领发展,高等教育人才培养体系全面创新……随着新机制逐步建立,高校的人才培养能力和学术生产能力进一步释放。

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